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高等教育、学位供给、教师队伍...记者会上厅长这样答!

教育 | 发布时间:2018-02-02 | 人气: | #评论#
摘要:tvscn.com南方整理报道 教师队伍建设中小学教师“县管校聘”,均衡配置 广东广播电视台记者问: 景厅长您好,我们知道在教育核心竞争力提高的过程当中,教师队伍的建设是很关键的
tvscn.com南方整理报道

教师队伍建设中小学教师“县管校聘”,均衡配置

广东广播电视台记者问:

景厅长您好,我们知道在教育核心竞争力提高的过程当中,教师队伍的建设是很关键的,广东从2012年 开始实施“强师工程”,请问这个工程现在取得了哪些成效,下一步广东将采取哪些举措,让每一个孩子都能够享受到公平优质的教育?谢谢。

景李虎厅长答:

谢谢您的提问。在教育系统中最宝贵的资源 是教师资源,“百年大计教育为本,教育大计教师为本”,大家都知道,没有一流的师父 教不出一流的徒弟,没有一流的教练 教不出一流的运动员,没有好的教师队伍, 做不到提升教育质量。2012年以来广东实施了“强师工程”,在这几年里面取得了这么一些成效:一是教师队伍数量的增加,这是随着学生数量的增加、学校数量的增加的一个必然的趋势;二是教师队伍的学历水平有明显的提高,我们要求学前教育的教师要有大专的学历,小学教师要有本科的学历,中学教师除了要有本科学历以外还要有相当比例的研究生的学历;三是从不同的教育学段来看, 教育的“双师型”的教师比例在提高, 是他既是教师,还要是工程师,既要能教文化课,还要懂得操作。对于高校,高层次人才在教师队伍中占的比例比较高,这得益于教师队伍的建设,也得益于前一轮的高水平大学建设和高水平理工科大学的建设。

我们看到,在不同的学段和不同的门类中,教师面临的情况和要努力的方向实际上是不同的。基础教育在教育体系里面占的比重非常大,学生将近1500万人,基础教育又分城镇教育和乡村教育。对于城镇的教师队伍来讲,目前主要是数量不足的问题,随着“二孩”政策的放开、户籍制度的改革, 别是城镇化速度的加快,大量的学生向城镇来集中,而我们的教师编制是相对稳定的,所以在城市里边,随着学生数量的增加,按照生师比的要求来看,教师队伍的数量增加是必然的,也是必须的。乡村教师队伍的问题相对要多一些,一个方面 是数量不足,镇和村一级的教师数量是不足的。第二个方面 是乡村教师队伍结构性的不合理现象比较明显,比如音乐、体育、美术、科学、信息技术教育方面的教师在乡村教师队伍里面缺额比较多。第三个方面是乡村教师队伍的能力素质提升的空间还比较大;第四个是乡村教师队伍的待遇还有再提升的空间。大家有没有注意到今年的政府工作报告里十件民生实事第一件 是把山区和农村边远地区教师的生活补贴从每人每月平均900元增加到1000元,通过这个措施来稳定乡村的教师队伍。

为了将“基础教育城镇比较挤、乡村比较弱,城镇的教师数量不足、乡村的教师数量质量都有待提升”的问题解决好,前一段时间教育厅和省编办、省财政厅、省人社厅,经过学习和到省基层部门的调研,去年年底出台了《关于推进中小学教师县管校聘管理改革的指导意见》的文件,这对教师队伍的改革有比较大的指导作用。该文件在很多方面有突破:第一 是在教师编制的核定上开了一扇门。这个文件规定以县区为单位,每年要核定教师编制,学生增加了,教师也要增加,学生减少了,教师也要相应地减少,这样 为补充教师打开了一扇门。第二是岗位管理更加合理。我们以县域为单位,把学校的高级职称、中级职称、初步职称的教师按照实际需求来配备。第三是教师的招聘工作。我们要求以县为单位, 招聘,一定要把好入口关、入门关,让高质量的教师来进入教师队伍。第四是在教师的聘用上,我们叫“县管校聘”, 是用人单位对于聘用教师有自主权、发言权,教师成了教育系统的人,不再是某一个学校的人,这样子学校在教师的聘用、管理、考核、评价方面有充分的发言权,激发学校的活力,激发教师干事创业的活力。第五是文件里强调了均衡配置, 是让城市的教师、城镇的教师和乡村的教师能够合理地来源、合理地配备,最后达成城乡义务教育一体化的目标,让教育从基本均衡走向优质均衡。通过这么一些措施,我们相信今后几年经过努力,能够把教师队伍的建设管理提高一个水平,同时通过建设高质量的教师队伍,让教育教学质量、人才培养质量有明显的提升。我 回答到这里,谢谢。

责任编辑:甘苦
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